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1.从认知负荷模式看茶叶节目同传的简化策略

作者：唐媛

关键词：认知负荷模式 ; 茶叶节目 ; 同传翻译 ; 简化策略 ; 文化传递

年：2018

2.智慧教育环境下精准教学实施策略研究

作者：杨成青 ; 李春辉 ; 王一蒙

关键词：智慧教育 ; 精准教学 ; 实施策略 ; 指导原则

年：2019

3.《高级英语》课堂教学中思政教育的融合——以“震撼世界的审判”一文为例

作者：祝敏

关键词：课堂教学 ; 思政教育 ; 融合

年：2019

4.基于认知负荷模式下的同声传译省力策略研究

作者：曹瑞文

关键词：同声传译 ; 认知负荷模式 ; 精力节省

年：2017

5.吉尔认知负荷模式对大学英语听力能力培养的启示

作者：谢林江

关键词：认知负荷模式 ; 听力问题与现状 ; 技能训练

年：2017

6.同声传译中EVS的探究

作者：谢苗苗

关键词：同声传译 ; EVS ; 建议

年：2019

7.听辨能力训练与交替传译质量提升之关联度研究——基于交替传译认知负荷模式的实证研究

作者：王晓露 ; 纪蓉琴

关键词：听辨训练 ; 英中交替传译 ; 交替传译认知负荷模式

年：2015

8.吉尔认知负荷模式下浅谈听力与口译

作者：曹晋芳

关键词：口译 ; 听力 ; 吉尔认知负荷模式 ; 训练方法

年：2016

9.认知负荷理论在英汉口译意义听辨教学中的应用

作者：赵萌菲

关键词：认知负荷理论 ; 认知负荷模式 ; 交替口译 ; 意义听辨

年：2016

10.英汉交传听辨阶段的心理压力成因及教学策略

作者：李智 ; 王慧莉 ; 姚剑平

关键词：英汉交替传译 ; 听辨理解 ; 心理压力 ; 口译教学 ; 模拟会议式教学法

年：2018

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