"点睛画龙,质疑导学"--提高地理课堂有效性

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• 作者：刘妙婷
• 会议时间：2013-09-01
• 关键词：中等教育 ; 地理课程 ; 课堂教学 ; 学习能力
• 作者单位：天津市滨海新区塘沽新城中学
• 母体文献：中国地理学会2013年(华北地区)学术年会论文集
• 会议名称：中国地理学会2013年(华北地区)学术年会
• 会议地点：天津
• 主办单位：中国地理学会
• 语种：chi
• 分类号：G63;G71

摘要

当前我国新课改教学正如火如荼地开展,而提高课堂教学有效性是新课改的重要目标之一.而“点睛画龙,质疑导学”的教学模式,则是用“关键词”引入主题,建立一条“思考路线,让学生自己思索,发现问题,提出问题,分析问题,解决问题.这样通过课堂上“教”与“学”的双边活动,来促进学生主动参与、自主探索、合作交流,实现提高课堂教学有效性的目标.