中小学参与构建校园欺暴社会化防治体系职责检视——基于法律规范文本的梳理

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英文篇名：An Inspection of Primary and Secondary School Duties in the Socialized Campus Bullying and Violence Prevention System——Based on the Perspective of Legal Norms 作者：代娟 英文作者：DAI Juan; 关键词：中小学 ; 校园欺凌和暴力 ; 职责 ; 文本 英文关键词：primary and secondary schools;;school bullying and violence;;duty;;text 中文刊名：XDJY 英文刊名：The Modern Education Journal 机构：咸阳师范学院政治与社会学学院; 出版日期：2019-02-10 出版单位：现代教育论丛 年：2019 期：No.225 基金：陕西省2017年教育科学规划课题“学校参与构建校园欺凌与暴力社会化防治体系研究”(课题编号:SGH17H209)的阶段性成果 语种：中文; 页：XDJY201901011 页数：5 CN：01 ISSN：44-1361/G4 分类号：44-48

摘要

中小学是校园欺凌和暴力社会化防治体系的中心主体,通过对反校园欺凌与暴力法律规范文本的梳理,得出我国中小学防治校园欺凌和暴力职责的基本制度框架已经建立,但存在职责履行配套资源、权力保障制度性匮乏,履行和监督制度标准不明,操作混乱的不足,应当通过制定专门的反校园欺凌和暴力的法律,增加学校有关职责制度的法律供给。
        Primary and secondary schools occupy a dominant position in the system of socialized comprehensive prevention and control of school bullying and violence.According to the legal norms,the basic legal framework for the prevention and control of bullying and violence for the primary and secondary schools in China has been established.However,there are many shortcomings in the system that the resources and powers required for the school to perform its duties are lacking,the standards for the performance of duties and supervision are unclear,and the performance of legal responsibility is confused.It should be complemented by the development of a special anti-campus bullying and violence and the enhancement of the legal supply of school-related responsibilities.

引文

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    (1)本文中法律规范文本具体是指法律、法规、规章及其他规范性文件。
    (2)《第十三届全国人民代表大会第一次会议秘书处关于第十三届全国人民代表大会第一次会议代表提出议案处理意见的报告》显示,杨帆等30名代表提出关于加快反校园欺凌法立法的议案。