整合化学史料 体验论证过程——以“水的组成”教学为例

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	作者：任宁生 ; 王凌静 关键词：水的组成 ; 科学论证 ; 化学史 中文刊名：HXJY 英文刊名：Chemistry Teaching and Learning 机构：南京师范大学附属中学仙林学校初中部; 出版日期：2019-02-10 出版单位：化学教与学 年：2019 期：No.494 基金：南京市教育科学“十三五”规划2016年度课题(L/2016/264) 语种：中文; 页：HXJY201902021 页数：4 CN：02 ISSN：32-1482/G4 分类号：63-66

摘要

尝试以水的组成为例,重新组织教学形式,以化学史为背景,让学生亲身体验水的组成发现历程,强调科学探究中的论证过程。以期培养学生的证据意识及逻辑推理能力。
        

引文

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