强化中职院校中国传统康复治疗基础课程实训教学探索

详细信息    查看全文 | 推荐本文 |

	作者：郭跃 关键词：中职院校 ; 中国传统康复治疗基础课程 ; 实训教学 ; 弊端 ; 对策 中文刊名：KCJY 英文刊名：Course Education Research 机构：徐州卫生学校; 出版日期：2018-10-19 出版单位：课程教育研究 年：2018 语种：中文; 页：KCJY201842247 页数：1 CN：42 ISSN：15-1362/G4 分类号：246

摘要

随着我国康复事业的不断发展,中职康复专业的学生在就业中的动手操作能力也越来越受到社会各界的重视。就当前的中职院校中国传统康复治疗基础课程教学活动的开展情况来看,实训课程的开展无法满足教学的现实需求。故此,在本文中,我借鉴"双主模式"以及"技术与课程相结合"的教学模式及思路,立足于中职院校中国传统康复治疗基础课程实训教学进行探索,使学生在动手操作中获得知识、技能等方面的发展。
        

引文

[1]甘灏云,江璇,李新玥,温鸿源,江绍牛,刘玉筠,赵靓.强化中国传统康复治疗技术课程实训教学探索[J].广东职业技术教育与研究,2015(04):37-39.
    [2]程先宽,孙迎春.中国传统康复治疗学教学体会与思考[J].中国医药导报,2014(27):134-137.