浅析PBL教学法在“商务谈判”课程教学中的应用

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英文篇名：On the Application of PBL Teaching Method for Teaching the Course of "Business Negotiation" 作者：翁柳娜 英文作者：Weng Liuna; 关键词：PBL教学法 ; 商务谈判 ; 问题 英文关键词：PBL teaching method;;Business Negotiation;;problem 中文刊名：KJWH 英文刊名：The Science Education Article Collects 机构：广东工业大学华立学院外语外贸学部; 出版日期：2016-05-10 出版单位：科教文汇(上旬刊) 年：2016 期：No.349 基金：2014年度广东省高等教育教学改革项目“需求驱动下独立学院‘商务谈判’课程的双语教学研究与实践——以广东工业大学华立学院为例”(项目编号:GDJG20142533)部分研究成果 语种：中文; 页：KJWH201605026 页数：3 CN：05 ISSN：34-1274/G 分类号：63-65

摘要

"商务谈判"课程是综合性学科,教师在执教过程中一般都希望综合运用多种教学手法帮助学生理解谈判的理论知识,同时设计相应的教学活动锻炼学生的实践谈判技能。以问题为导向的PBL教学法便是其中的一种。实践教学表明,将PBL教学法与"商务谈判"课程教学相结合,在课前阶段、课堂阶段和课后阶段做好相关问题的设计、布置、完成和评估等任务,能在一定程度上解决"商务谈判"课程实践性在课程教学中的实现问题。
        The course of "Business Negotiation" is one of the comprehensive courses. In order to help the students to understand the fundamentals of the subject and practice their negotiating skills, the teachers would utilize various teaching methods and design some relevant activities. PBL teaching method which is based on problems is one of them. The practical teaching suggests that the combination of PBL teaching method and the course of "Business Negotiation" can help to accomplish the practicalness of this course at some degree, as long as we complete the designing and assignment of the relevant problem in pre-class stage, settling the problem in while-learning stage and evaluating the students' learning behavior appropriately in the post-class stage.

引文

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    [3]苏颖,李霞,岳冬辉,聂金娜.PBL教学法实施过程中的4个关键环节[J].辽宁中医药大学学报,2009(12).
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