“互联网+教育”混合教学模式下高校计算机教学的创新与突破研究

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	作者：李峤 ; 黄庆涛 关键词：混合教学模式 ; 高校计算机教学 ; 创新 中文刊名：CAIZ 英文刊名：Ability and Wisdom 机构：东北师范大学人文学院; 出版日期：2019-07-25 出版单位：才智 年：2019 基金：吉林省高教科研课题(青年专项);基于“互联网+教育”混合教学模式下人才培养实践研究;编号JGJX2018D425;; 吉林省教育科学“十三五”规划一般规划课题;“互联网+教育”混合教学模式下人才培养的研究与实践;课题批准号GH181037;吉林省教育科学“十三五”规划一般规划课题;基于大数据背景下“MOOC+SPOC”新型教学模式研究;课题批准号GH181035 语种：中文; 页：CAIZ201921141 页数：1 CN：21 ISSN：22-1357/C 分类号：151

摘要

如何顺应"互联网+教育"时代背景,采取混合教学模式更新教学面貌,是高校计算机教学面临的重要课题。本文首先探讨了在高校计算机教学中应用混合教学模式的必要性,其次分析了其用于实践教学中的实现路径,创设在线课程体系,完善学习资源内容,衔接线上线下教学以及健全教学评价系统。
        

引文

[1]陈志云,白玥.基于SPOC混合式教学的高校计算机入门课程探索[J].福建电脑,2018,34(02):153-155.
    [2]薛琨.基于SPOC的高校混合式教学实践研究——以图形图像处理为例[J].广州广播电视大学学报,2018,18(05):22-27+108.