“项目导向——网络驱动”双主体教学模式研究

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英文篇名：Study on Double-subject Teaching Model of "Project Oriented-Network Driven" 作者：万新娜 英文作者：WAN Xinna;Tianjn Polytechenic University; 关键词：网络教学 ; “项目导向—任务驱动” ; 教学改革 英文关键词：network teaching;;"project oriented-task driven";;teaching reform 中文刊名：JLJK 英文刊名：Modern Education Science 机构：天津工业大学; 出版日期：2019-02-15 出版单位：现代教育科学 年：2019 期：No.467 基金：2016年天津工业大学校级教育教学研究项目“移动互联网与课程教学互动模式研究——以广告专业为例”(项目编号:2016-2-50) 语种：中文; 页：JLJK201902053 页数：6 CN：02 ISSN：22-1339/G4 分类号：120-125

摘要

互联网技术的普及无限地拓展了传统课堂的空间,"互联网+课堂"网络教学模式成为教学改革的目标与方向。正确的网络教学模式是在传统课堂教学的基础上有效地利用现代媒介技术,拓展课堂空间与教学手段,丰富学生学习体验,实现传统课程与现代技术的优势互补。本文中提到的"项目导向—网络驱动"教学模式是以教师与学生共为主体,在项目的驱动下,师生依据不同的教学情境承担不同的角色,借助网络媒介技术共同完成知识传递与项目协作。该教学模式能够充分调动师生的主动性,以实现教学效果的最大化。
        The internet technology has infinitely expanded the space of traditional classroom, "Internet +classroom" online teaching mode has become the goal and direction of teaching reform. The correct network teaching mode is to make effective use of modern media technology on the basis of traditional classroom teaching,expand classroom space and teaching means, enrich students' learning experience, and realize the complementary advantages of traditional courses and modern technology. The "project driven-network driven" teaching model mentioned in this paper takes teachers and students as the main body. Driven by the project,teachers and students assume different roles according to different teaching situations, and complete knowledge transfer and project collaboration with the help of network media technology. This teaching mode can fully mobilize the initiative of teachers and students, to maximize the teaching effect.

引文

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