基于情境创设的问题式地理教学设计

详细信息    查看全文 | 推荐本文 |

	英文篇名：Problem-based Geography Teaching Design Based on Situational Creation 作者：赵屹莉 英文作者：Zhao Yil; 关键词：情境创设 ; 问题式教学 ; 教学设计 中文刊名：DLJX 英文刊名：Geography Teaching 机构：上海市建平中学; 出版日期：2019-03-15 出版单位：地理教学 年：2019 语种：中文; 页：DLJX201906013 页数：4 CN：06 ISSN：31-1022/G4 分类号：45-48

摘要

培育地理核心素养是新阶段中学地理教学的理念。如何引导学生通过地理学习形成地理思维,具备地理实践能力,进而形成地理核心素养是中学教师需要思考和努力的方向。本文依据高中地理新课标理念,从创设具体情境出发,以问题式教学为导向,突出"做中学"教育理念,以上海高中地理教学为设计案例,创新高中地理教学模式。
        

引文

[1]普通高中地理课程标准(2017年版)[S].北京:人民教育出版社,2018.
    [2][3][4]单中惠.“从做中学”新论[J].华东师范大学学报(教育科学版).2002,20(3):77-83.
    [5]陈胜庆,李功爱,夏志芳.高中地理教学设计优化研究[M].北京:中华地图出版社,2011.