“三全育人”视阈下地方史人物在《纲要》教学中的运用——以海南近现代历史人物为例

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英文篇名：The Application of Local Historical Figures in the Teaching of the Outline from the Perspective of Three Full Education——Take the Hainan Modern Historical Figures as an Example 作者：邵秋菊 ; 叶霞 英文作者：SHAO-Qiuju;YE Xia;Hainan University; 关键词：中国近现代史纲要 ; 地方史资源 ; 海南历史人物 英文关键词：Outline of Chinese Modern History;;Local Resources;;Hainan Historical Figures 中文刊名：ZWDM 英文刊名：Journal of Chifeng University(Philosophy and Social Science Chinese Edition) 机构：海南大学; 出版日期：2019-01-25 出版单位：赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版) 年：2019 期：v.40;No.246 基金：海南省高等学校马克思主义理论与思想政治教育研究专项2016年课题:海南地方历史文化资源在“中国近现代史纲要”课程实践教学中的应用(Hnsz2016-14) 语种：中文; 页：ZWDM201901036 页数：4 CN：01 ISSN：15-1341/C 分类号：152-155

摘要

琼崖革命中涌现出的历史人物身上所蕴含的革命精神是中国革命文化的重要组成部分,将海南历史人物融入《纲要》课教学,有利于培养大学生爱国主义精神,增强实现中华民族伟大复兴的责任感和使命感,更好达到立德树人的根本目的;同时也可以深化教学内容,提高教学效果。通过重温、走进和再现历史三个维度探索地方历史人物融入《纲要》课教学的路径,以期达到提升高校思想政治教育的目的。
        The revolutionary spirit embodied in the historical figures emerging from the history of the Qiongya Revolution is an important part of the Chinese revolutionary culture. The integration of Hainan historical figures into the teaching of the "Outline" course is conducive to cultivating the patriotism spirit of college students, enhancing the sense of responsibility and mission to achieve the great rejuvenation of the Chinese nation, and better achieving the fundamental purpose of the LideShuren; At the same time, it can also deepen the teaching content and improve the teaching effect. Through reviewing, entering and recreating the three dimensions of history, the author explores the way for the local historical figures to be integrated into the teaching of the Outline in order to achieve the purpose of improving the ideological and political education in colleges and universities.

引文

[1]中共中央、国务院.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见.
    [2]中共中央、国务院.关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见.
    [3]沙健孙.关于中国近现代史纲要教材编写的若干情况[J].高校理论战线,2007,(03):23.
    [4]编写组.中国近现代史纲要[M].北京:高等教育出版社,2015.
    [5]琼崖武装斗争史办公室编.琼崖纵队史[M].广州:广东人民出版社,1986.42.