农村幼儿园“支架式”微教研的探索

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	作者：刘金虎 ; 施燕飞 关键词：教师专业发展 ; 教研方式 ; 支架式微教研 中文刊名：SJYY 英文刊名：Journal of Shanghai Educational Research 机构：浙江省杭州市富阳区教育发展研究中心; 出版日期：2019-05-15 出版单位：上海教育科研 年：2019 期：No.384 基金：浙江省教育科学规划2019年度重点课题《“改善科学”视域下区域教研改进与创新的深化研究》(编号:2019SB001)的研究成果之一。课题组长:刘金虎,成员有:李小红、詹国芬、罗英、施燕飞、徐恩、唐敏芬等 语种：中文; 页：SJYY201905015 页数：5 CN：05 ISSN：31-1059/G4 分类号：65-69

摘要

教研是教师专业成长的有效途径。"支架式微教研"从问题支架、课例支架、多媒体支架入手,重点关注策略跟进。通过问题前置,聚焦共性问题和热点问题,导引个性问题;通过课例前置,开展一课多研、重点分研、多点一研和跨园联动;通过多媒体前置,细选照片、凸现重点,甄选视频、捕捉亮点,精选音频、解决难点,从而创新教研实践,实现教研由"虚"向"实"的跨越,有效助推教师专业成长。
        

引文

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