寻找“撬动”小学教育创新发展的“支点”——来自第五届中国小学校长大会的追问与思考

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	作者：谢凡 ; 陈锁明 关键词：小学教育 ; 改革开放40年 ; 教育创新 ; 课程变革 ; 教师发展 ; 小学校长大会 中文刊名：ZXXG 机构：中小学管理杂志社;北京师范大学教育学部; 出版日期：2019-01-05 出版单位：中小学管理 年：2019 期：No.338 语种：中文; 页：ZXXG201901014 页数：4 CN：01 ISSN：11-2545/G4 分类号：44-47

摘要

第五届中国小学校长大会旨在探讨未来小学教育的发展战略,描画小学教育改革创新的时代蓝图。从大会的分享对话、思想交锋中撷取三个聚焦点进行探讨。一是重新审视小学教育的育人价值,小学校长需对接新时代的教育价值观,提升办学格局;二是当前学校课程建设需厘清相关问题,实现从课程形态到课程内容、评价的全方位变革,为每一个学生设计适合的人生"跑道";三是教师成长需关注生命价值与职业价值的内在统一,关注幸福感的真实获得。
        

引文