增值评价报告中“学习者背景分析”数据的理解

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	作者：赵晶婕 中文刊名：LMJY 英文刊名：Inner Mongolia Education 机构：包头市教育督导评估中心; 出版日期：2019-02-05 出版单位：内蒙古教育 年：2019 期：No.763 语种：中文; 页：LMJY201903003 页数：3 CN：03 ISSN：15-1044/G4 分类号：8-10

摘要

<正>增值评价的起点报告涉及基线测试结果分析、学习者背景分析和学业成绩相关因素分析。学习者背景分析作为其中可以反映学生受教育情况的主观能动性、适应性、发展性的分析途径,我们选择了16个学校能够施加影响的与学业发展相关的因素做调查,包括:学习压力、学习适应、学习策略、学
        

引文