民族学校双语教学的跨文化学习探析

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	作者：吕娜 关键词：民族学校 ; 双语教学 ; 跨文化学习 ; 跨文化思维 中文刊名：HLMZ 英文刊名：Heilongjiang National Series 机构：齐齐哈尔大学公共外语教研部; 出版日期：2018-08-15 出版单位：黑龙江民族丛刊 年：2018 期：No.165 基金：2017年度齐齐哈尔市哲学社会科学研究规划理论基础项目“跨文化交际中的文化震荡分析与研究”,(QSX2017-17JL);; 2016年度齐齐哈尔大学教育科学研究重点项目“大学英语课堂教学中创新创业能力培养策略研究”(2016123)成果 语种：中文; 页：HLMZ201804033 页数：5 CN：04 ISSN：23-1021/C 分类号：195-199

摘要

民族学校双语教学开展跨文化学习是双语教学深化的必然趋势。双语教学中跨文化学习要把握几个要点:明确双语教学中跨文化学习的目的,处理好所跨文化之间的关系,尤其是要处理好双语教学中跨文化教学这一重要任务。双语教学中跨文化教学的策略首先从创造跨文化交流的双语教学环境入手,要采取科学的方法,培养民族学生跨文化的实效性和思维能力,从而达到跨文化交际的目的。
        

引文

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