俄罗斯重编历史教科书:建构苏联记忆与实施国家认同教育的策略
|
摘要
由于俄罗斯教科书审查制度的意识形态监督功能薄弱,旧版历史教科书不乏对苏联关键历史事件的诋毁性解读,成为各种势力煽动反俄情绪、鼓动地方民族分裂主义思想的工具,破坏了学生的历史记忆并引发国家认同危机。为了与各种反对势力进行"记忆大战",强化学生的国家身份认同,俄罗斯历史学会遵照普京总统的指令,设计了历史教科书编写需遵循的统一概念、方法及以爱国主义为核心的价值原则。依据该统一标准,俄罗斯以历史教科书为载体,从强调历史延续性、重视爱国主义教育、强化原苏联加盟共和国间的历史文化联系等维度回溯了苏联历史,从中寻找和汲取塑造当下和未来自我形象的养分,以达成净化学生苏联历史记忆及推进国家认同教育的目标。
Because the ideological supervision function of the Russian textbook censorship system is weak,old versions of history textbooks were glutted with disparaging interpretations of key historical events in the Soviet Union.The interpretations became tools for various forces to incite the sentiment of anti-Russian and stir up local separatist ideas,and destroyed students' historical memory and triggered a crisis of national identity.In order to carry out "memory wars" with various opposition forces,strengthen students' national identity,following Putin's instructions,the Russian Historical Society designed a unified concept,method and a value principle based on patriotism to be followed in the preparation of history textbooks.According to the uniform standard,taking historical textbooks as a carrier,Russia looked back upon history from the perspectives of stressing historical continuity,paying attention to patriotism, strengthening the historical and cultural ties between the former Soviet allied republics to seek and absorb the nutrients that shape the current and future self-image,thereby to achieve the goal of purifying students' Soviet historical memory and promoting their national identity education.
Because the ideological supervision function of the Russian textbook censorship system is weak,old versions of history textbooks were glutted with disparaging interpretations of key historical events in the Soviet Union.The interpretations became tools for various forces to incite the sentiment of anti-Russian and stir up local separatist ideas,and destroyed students' historical memory and triggered a crisis of national identity.In order to carry out "memory wars" with various opposition forces,strengthen students' national identity,following Putin's instructions,the Russian Historical Society designed a unified concept,method and a value principle based on patriotism to be followed in the preparation of history textbooks.According to the uniform standard,taking historical textbooks as a carrier,Russia looked back upon history from the perspectives of stressing historical continuity,paying attention to patriotism, strengthening the historical and cultural ties between the former Soviet allied republics to seek and absorb the nutrients that shape the current and future self-image,thereby to achieve the goal of purifying students' Soviet historical memory and promoting their national identity education.
引文
[1]燕海鸣.集体记忆与文化记忆[J].中国图书评论,2009(3):10-14.
[2]Примерныи? перечень ?трудныхвопросовистории?[EB/OL].(2013-07-01)[2018-07-10].https://минобрнауки.рф/документы/3483.
[3]Ольга Анатольевна Плотникова.Кризис национальнои? самоидентификации в современн-ои? России[J].Социальные исследования,2016(2):13-18.
[4]Опроблемах преподавания истории в россии?ских учебных заведениях — I[EB/OL].(2017-09-18)[2018-07-20].http://rusrand.ru/analy-tics/o-problemah-prepodavaniya-istorii-v-rossiy skih-uchebnyh-zavedeniyah—I.
[5]Современные учебникии стории способствуют формированию комплекса национальнои? неполноценности[EB/OL].(2014-04-10)[2018-07-20].https://patriotka.livejournal.com/104261.html
[6]Путин избавит учебники истори иотидеол ог ического мусора[N].Русская Правда.16января 2014г.
[7][18]Историко-культурныи? стандарт[EB/OL].(2013-07-01)[2018-07-20].https://ermolaeva-sch8-schel.edumsko.ru/articles/post/539568.
[8]Беляев Дмитрии? А натольеви ч.?Концепция нового учебно-методичес кого комплексапо Отечественнои?истории?: пролегомены к современнои? философии истории россии[J].Проб- лемысовременного образования,2017(5):33-40.
[9]Манюхин Игорь Семенович. Новая концепция учебнометодичес когокомплекса по отечественнои? историикак программа развития школьного исторического образования в России[J].ИзвестияСамарскогонаучногоцентраРоссии?скои?академии наук,2016(3):118-122.
[10][12]扬·阿斯曼.文化记忆:早期高级文化中的文字、回忆和政治身份[M].金寿福,黄晓晨,译.北京:北京大学出版社,2018:87,24-25.
[11][17]M·莱恩·布鲁纳.记忆的战略:国家认同建构中的修辞维度[M].蓝胤淇,译.北京:商务印书馆,2016:45,58.
[13]Путин .Отечественная история–основа нашеи? национа льнои? идентичности[EB/OL]. (2014-01-16)[2018-08-06].https://www.ridus.ru/news/152888
[14] 张盛发.俄罗斯历史教科书问题的缘起于发展:2003年至今[J].俄罗斯学刊,2012(3):6-21.
[15][26] 阿莱达·阿斯曼.回忆空间:文化记忆的形式和变迁[M].潘璐,译.北京:北京大学出社, 2017:138,134.
[16]马闪龙.俄罗斯是在呼唤“铁腕”、呼唤强权——对俄罗斯今年出现的所谓“重评思潮”的剖析[J].世界历史,2005(2):4-15.
[19]Вступите льное слово на встрече с учеными-историками , 27ноября 2003 года[ EB/OL](2003-11-27)[2018-08-20]http://194.226.82.50/text/appears/2003/11/56326.shtml.
[20]蔡志良,廖园园.论历史记忆的唤起与青少年政治认同的培育[J].中国德育,2017(18):11 -14.
[21]Стенограмма пресс-конференции ?Проблемы содержан и я школьны х у чебников:уси лен-иенаучного и методического контроля?[EB/OL].(2007-08-27)[2018-08-27].https://pedsovet. org/publikatsii/upravlenie/stenogramma-press-konferentsii--problemy-soderjaniya-shkolnyh-uchebnikov--usilenie-nauchnogo-i-metodicheskogo-kontrolya.
[22]Единыи? учебник истории[EB/OL].(2012-07-06)[2018-09-10].http://www.nirsi.ru/articles /96-2/.
[23]Концепци я нового у чебно-методического комплекса по отечественнои? истории[EB/OL].(2013-10-03)[2018-09-10].http://mosmetod.ru/files/metod/srednyaya_starshaya/istor/Koncepcia_final.pdf.
[24]Михаил Михаи?лович Горинов,,Михаил Юрьевич Моруков.Великая Отечественнаявои?на 1941—1945 годов.Дискуссионныевопросы:пособиедляучителеи?[M].ИздательствоПросвещние.2016:16-17.
[25]Самыгин Сергеи? Иванович Тумаи?кин Илья Валентинович.Единыи?учебникисториикакэлементсистемынациональнои?идентичности[J].Государственное и муниципальноеуправл- ение.Ученыезаписки СКАГС,2014(4):190-198.
[2]Примерныи? перечень ?трудныхвопросовистории?[EB/OL].(2013-07-01)[2018-07-10].https://минобрнауки.рф/документы/3483.
[3]Ольга Анатольевна Плотникова.Кризис национальнои? самоидентификации в современн-ои? России[J].Социальные исследования,2016(2):13-18.
[4]Опроблемах преподавания истории в россии?ских учебных заведениях — I[EB/OL].(2017-09-18)[2018-07-20].http://rusrand.ru/analy-tics/o-problemah-prepodavaniya-istorii-v-rossiy skih-uchebnyh-zavedeniyah—I.
[5]Современные учебникии стории способствуют формированию комплекса национальнои? неполноценности[EB/OL].(2014-04-10)[2018-07-20].https://patriotka.livejournal.com/104261.html
[6]Путин избавит учебники истори иотидеол ог ического мусора[N].Русская Правда.16января 2014г.
[7][18]Историко-культурныи? стандарт[EB/OL].(2013-07-01)[2018-07-20].https://ermolaeva-sch8-schel.edumsko.ru/articles/post/539568.
[8]Беляев Дмитрии? А натольеви ч.?Концепция нового учебно-методичес кого комплексапо Отечественнои?истории?: пролегомены к современнои? философии истории россии[J].Проб- лемысовременного образования,2017(5):33-40.
[9]Манюхин Игорь Семенович. Новая концепция учебнометодичес когокомплекса по отечественнои? историикак программа развития школьного исторического образования в России[J].ИзвестияСамарскогонаучногоцентраРоссии?скои?академии наук,2016(3):118-122.
[10][12]扬·阿斯曼.文化记忆:早期高级文化中的文字、回忆和政治身份[M].金寿福,黄晓晨,译.北京:北京大学出版社,2018:87,24-25.
[11][17]M·莱恩·布鲁纳.记忆的战略:国家认同建构中的修辞维度[M].蓝胤淇,译.北京:商务印书馆,2016:45,58.
[13]Путин .Отечественная история–основа нашеи? национа льнои? идентичности[EB/OL]. (2014-01-16)[2018-08-06].https://www.ridus.ru/news/152888
[14] 张盛发.俄罗斯历史教科书问题的缘起于发展:2003年至今[J].俄罗斯学刊,2012(3):6-21.
[15][26] 阿莱达·阿斯曼.回忆空间:文化记忆的形式和变迁[M].潘璐,译.北京:北京大学出社, 2017:138,134.
[16]马闪龙.俄罗斯是在呼唤“铁腕”、呼唤强权——对俄罗斯今年出现的所谓“重评思潮”的剖析[J].世界历史,2005(2):4-15.
[19]Вступите льное слово на встрече с учеными-историками , 27ноября 2003 года[ EB/OL](2003-11-27)[2018-08-20]http://194.226.82.50/text/appears/2003/11/56326.shtml.
[20]蔡志良,廖园园.论历史记忆的唤起与青少年政治认同的培育[J].中国德育,2017(18):11 -14.
[21]Стенограмма пресс-конференции ?Проблемы содержан и я школьны х у чебников:уси лен-иенаучного и методического контроля?[EB/OL].(2007-08-27)[2018-08-27].https://pedsovet. org/publikatsii/upravlenie/stenogramma-press-konferentsii--problemy-soderjaniya-shkolnyh-uchebnikov--usilenie-nauchnogo-i-metodicheskogo-kontrolya.
[22]Единыи? учебник истории[EB/OL].(2012-07-06)[2018-09-10].http://www.nirsi.ru/articles /96-2/.
[23]Концепци я нового у чебно-методического комплекса по отечественнои? истории[EB/OL].(2013-10-03)[2018-09-10].http://mosmetod.ru/files/metod/srednyaya_starshaya/istor/Koncepcia_final.pdf.
[24]Михаил Михаи?лович Горинов,,Михаил Юрьевич Моруков.Великая Отечественнаявои?на 1941—1945 годов.Дискуссионныевопросы:пособиедляучителеи?[M].ИздательствоПросвещние.2016:16-17.
[25]Самыгин Сергеи? Иванович Тумаи?кин Илья Валентинович.Единыи?учебникисториикакэлементсистемынациональнои?идентичности[J].Государственное и муниципальноеуправл- ение.Ученыезаписки СКАГС,2014(4):190-198.