教学过程之乐新探
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摘要
教学过程之乐是指在教学过程中师生共同创造并能真切体验到的精神愉悦的教学状态。在这个过程中,师生知情融合,且在教学的不同阶段和层次形成不同的知情融合度。教学过程之乐内涵丰富,其中教之乐、学之乐以及教学过程之乐亦各有独特涵义。教学过程之乐有辩证过程论、结构主义作为其理论基础。在课堂教学中,教学过程之乐也以其自身特点和行之有效的实施路径凸显其独特的教学价值。
Teaching gives rise to joy when both teacher and students find what is taught real pleasing.In this process of teaching,scientificity and artistry of teaching,and the cognition,emotion and psychology of learning are integrated to form the so-called enjoyment of teaching and learning.Therefore,it can be concluded that in classroom teaching,the enjoyment of teaching is effective and its own merits manifest unique values.
Teaching gives rise to joy when both teacher and students find what is taught real pleasing.In this process of teaching,scientificity and artistry of teaching,and the cognition,emotion and psychology of learning are integrated to form the so-called enjoyment of teaching and learning.Therefore,it can be concluded that in classroom teaching,the enjoyment of teaching is effective and its own merits manifest unique values.
引文
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