基于能力矩阵的计算机网络实验设计

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	作者：张卫东 ; 李思佳 ; 付宝洋 ; 连跃武 ; 李浩然 关键词：能力达成度 ; 工程教育 ; 计算机网络 中文刊名：FJDN 英文刊名：Fujian Computer 机构：西南科技大学计算机科学与技术学院; 出版日期：2018-06-25 出版单位：福建电脑 年：2018 期：v.34 基金：西南科技大学教改项目:项目编号xn170039 语种：中文; 页：FJDN201806022 页数：2 CN：06 ISSN：35-1115/TP 分类号：48-49

摘要

工程教育认证目的之一是推进工程教育改革,在此背景下计算机专业作为传统的工科专业,开展了自上而下的工程教育培训,其核心是毕业要求指标及专业能力矩阵。一切教学活动以此为纲领和准绳。作为计算机专业的重要基础课程,实验教学是计算机网络实现能力达成度最有力的方法,本文基于QQ课程群,以教师、助教、学生三级结构,构建开放的计算机网络实验体系,增加实验时间和拓展实验内容,从而让学生符合毕业设计要求指标和专业能力矩阵的。
        

引文

[1]工程教育认证与工程教育改革和发展.林健.高等工程教育研究.2015年第2期
    [2]http://www.moe.edu.cn/s78/A08/moe-745/201704/t20170412_302427.html.
    [3]http://moe.gov.cn/jyb-xwfb/gzdt-gzdt/moe_1485/201706/t20170610_306699.html.
    [4]http://www.moe.edu.cn/s78/A08/moe-745/201702/t20170233_297122.html.
    [5]新工科与新范式概念"框架和实施路径.顾佩华.高等工程教育研究.2017年第6期
    [6]浅谈工程教育专业认证与地方本科高校工程教育改革.陆勇.2015年第6期
    [7]基于信息化实践的大型仪器共享激励机制研究.杜云翔,李梁君.高等教育研究学报.2017年第3期