基于思维导图,构建高效课堂
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摘要
分析了高职院校通信专业课程在教与学方面的问题,介绍思维导图理论,并将思维导图应用于通信专业课程教学中,将抽象繁杂的知识通过图解成为容易被学生理解和操作的思维导图,有效地改善课堂教学氛围,调动学生的学习主动性和积极性,运用"情境""协作""会话"和"意义建构"帮助学生构建自己的知识体系,大大提高了课程效率。
This article analyzes the problems in teaching and learning of the communication major in higher vocational colleges.It introduces the mind map theory and its teaching advantages,and applies the mind mapping to the course teaching of communication major.The abstract and complex knowledge is illustrated as being easily understood by students.Brain maps and operations,effectively improve classroom teaching atmosphere,mobilize students' initiative and enthusiasm for learning.We use"situation","collaboration","conversation",and"meaningful construction"to help students build their own knowledge system,and it greatly enhances course efficiency.
This article analyzes the problems in teaching and learning of the communication major in higher vocational colleges.It introduces the mind map theory and its teaching advantages,and applies the mind mapping to the course teaching of communication major.The abstract and complex knowledge is illustrated as being easily understood by students.Brain maps and operations,effectively improve classroom teaching atmosphere,mobilize students' initiative and enthusiasm for learning.We use"situation","collaboration","conversation",and"meaningful construction"to help students build their own knowledge system,and it greatly enhances course efficiency.
引文
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[5]杨冬香,崔敏.利用思维导图构建知识网络化的应用研究——以数控技术课程为例[J].教育现代化杂志,2017(12):142-143.
[6]王向华,张亚军.在高职IT类专业课程中构建基于思维导图的讨论式教学方式[J].中国教育信息化,2013(4):18-19.
[7]王建伟.思维导图在高职《汽车电工电子技术》课程教学中的应用[J].太原城市职业技术学院院报,2012(12):35-36.
[8]梁文东.利用思维导图改进高职电脑设计类课程教学[J].轻工科技,2013(10):168-170.
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[10]钮丽琴.思维导图在五年制高职图像处理教学中的应用[J].安徽电子信息职业技术学院学报,2017(6):37-39.
[11]周新.思维导图在高职物理课程改革中的应用研究[J].黑龙江科学,2017(10):112-113.
[12]唐雨薇.思维导图在高职《计算机应用基础》课程中的应用研究[J].企业导报,2014(9):136-137.
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