基于转型视域的中小学校长教育科研领导力探析

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	作者：程先国 关键词：中小学校长 ; 科研领导力 ; 构成要素 ; 转型 中文刊名：THOE 英文刊名：The Horizon of Education 机构：重庆市开州区教师进修学校; 出版日期：2019-05-08 出版单位：教育视界 年：2019 期：No.132 基金：全国教育科学规划单位资助教育部规划课题“基于‘联挂帮’机制的区域教研深度转型实践研究”(课题批准号:FHB170594);; 重庆市教育科学重点有经费课题“基于‘联挂帮’载体的区县教研机构教研转型实践研究”(课题编号:2017-30-70)的阶段性成果 语种：中文; 页：THOE201909004 页数：4 CN：09 ISSN：32-1848/G4 分类号：10-13

摘要

解决中小学教育科研工作中的"简单化"与"两张皮"的问题需要教育科研工作的有效转型,而有效转型则需要校长的科研领导力做支撑。校长的科研领导力主要包括:一是观念引领能力,这是关键所在;二是科研规划能力,这是重点所在;三是科研管理能力,这是基础所在;四是科研示范能力,这是影响所需。
        

引文

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    [3]焦小红.教育科研成为学校发展的永恒动力[J]甘肃教育,2013(3A).
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