情境认知理论视角下水族文化在数学课堂教学中的渗透研究
摘要
<正>1 问题提出有着"神秘水族,魅力三都"著称的贵州省三都县是全国唯一的水族自治县,这里居住人口占全国水族(总数为40.69万)的58%以上~[1].这里山清水秀、风情浓郁、民风淳朴,被称为"像凤凰羽毛一样美丽的地方".水族人民创造了属于自己的语言文字和历法,同时还建造出独具特色的干栏式建筑、精美绝伦的马尾绣和佩饰等,这些都将数学文化诠释得淋漓尽致.一个民族的崛起复兴与本民族文化的传承发展总是形影相随的,"文化是精神的载体,精神是民族
引文
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[12] 陈林香.让学生重组已有经验研究多边形中的角度求解问题[J].数学通报,2019,58(1):27-30
[13]刘东升.让等腰三角形教学更有几何味[J].数学通报,2019,58(1):33-35
[14]吴骏,汪晓勤.数学史融入数学教学的实践:他山之石[J].数学通报,2014,53(2):13-16+20
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