融合工匠精神的高职会计专业教学创新路径与策略研究——基于校企双主体合作视角

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	作者：陈丽君 关键词：工匠精神 ; 教学创新 ; 路径与策略 中文刊名：SYKI 英文刊名：Commercial Accounting 机构：温州职业技术学院; 出版日期：2019-02-20 出版单位：商业会计 年：2019 期：No.652 基金：浙江省高等职业教育研究会2017年课题“校企双主体合作视角下融合‘工匠精神’的高职会计专业教学创新路径与策略研究”(项目编号:ZD17016)的研究成果 语种：中文; 页：SYKI201904038 页数：3 CN：04 ISSN：11-1475/F 分类号：116-118

摘要

新时期会计人才需求的转变和高职院校人才培养的深化改革,凸显了校企双主体共同培养专业人才的重要性。当前职业教育倡导的工匠精神人才培养目标与培养高素质的管理型会计人才的目标是一致的。在高等职业教育中融入工匠精神,有助于提高学生的综合素质,有利于学生未来职业发展。文章基于校企双主体合作育人视角,探讨融合工匠精神的高职会计专业教学创新路径和策略。
        

引文

[1]王进君,任大伟.工匠教育与会计课程融通研究[J].现代经济信息,2017,(21).
    [2]何美玲.具备“工匠精神”的高职会计人才培养模式探索[J].职教通讯,2017,(08).
    [3]占娜.工匠精神在会计专业人才培养中的融合探究[J].时代金融,2017,(23).
    [4]温美琴,徐成成.高校会计专业实践教学改革与创新[J].商业会计,2013,(24).