基于“自主学习”的高中地理教学效果研究

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	作者：汪明艳 关键词：高中地理 ; 自主学习 ; 教学策略 中文刊名：MSZX 英文刊名：Elite Teachers Online 机构：江苏省南京市金陵中学河西分校; 出版日期：2018-09-15 出版单位：名师在线 年：2018 期：No.63 语种：中文; 页：MSZX201826029 页数：2 CN：26 ISSN：14-1376/G4 分类号：46-47

摘要

高中地理教师针对综合性很强、内容丰富以及理论与实践相结合的地理课程来展开教学时,应该要采用新课程所倡导的科学教学理论,丰富自身的教学手段和工具,优化教学结构,制定实事求是的教学方针,基于不同学生的基础和学情,培养他们自主学习的意识,从而通过教学内容给他们直观地展现地理知识点,真正体现地理学科的价值。
        

引文

[1]王伟东.建构以自主学习为主的地理教学模式[J].地理教学,2008(11):26-29.
    [2]夏新亚,石培军.依托课堂实践活动,提升学生地理自主学习能力[J].地理教学,2015(18):34-37.