高校课堂中激发学生学习主动性的策略探究

详细信息    查看全文 | 推荐本文 |

英文篇名：A Probe into the Strategies of Stimulating Students' Initiative in College Classroom 作者：梁尚明 ; 贺亚博 ; 杨勇 英文作者：LIANG Shang-ming;HE Ya-bo;YANG Yong;School of Manufacturing Science and Engineering,Sichuan University; 关键词：主动性 ; 分析与批判思维 ; 综合思维 ; 创造性思维 英文关键词：initiative;;analysis and critical thinking;;comprehensive thinking;;creative thinking 中文刊名：JYJU 英文刊名：Education Teaching Forum 机构：四川大学制造科学与工程学院; 出版日期：2019-06-12 出版单位：教育教学论坛 年：2019 期：No.418 语种：中文; 页：JYJU201924064 页数：2 CN：24 ISSN：13-1399/G4 分类号：154-155

摘要

长期以来,高校课堂教学中存在着教育思想观念滞后、教学方法传统、教学内容枯燥、课堂教学管理有缺陷等问题,严重影响学生学习的主动性和教学质量。提高课堂教学质量,可以从知识、技能、回顾与理解、分析与批判思维、综合思维和创造性思维几方面来激发学生学习的主动性。
        For a long time,there are problems in the classroom teaching of colleges and universities,such as the lag of educational ideas,the traditional teaching methods,the boring teaching content,and the defects of classroom teaching management,which seriously affect the initiative and quality of students' learning.To improve the quality of classroom teaching,students can be motivated by knowledge,skills,review and understanding,analysis and critical thinking,comprehensive thinking and creative thinking.

引文

[1]朱庆明.高校课堂教学存在的问题及对策研究[J].安徽工业大学学报:社会科学版,2013,(1).
    [2]邓坚阳,常淑芳.进十年来高校教师专业发展问题研究述评[J].嘉应学院学报:哲学社会科学版,2011,(4).
    [3]钱学森.钱学森最后一次系统谈话:大学要有创新精神[J].教书育人,2010,(1):76-77.