中职幼师生人格特质的调研及其发展思考

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	作者：张金慧 ; 苗小翠 ; 胡杨 关键词：人格特质 ; 中职生 ; 学前教育专业 ; 发展建议 中文刊名：ZXXK 英文刊名：Mental Health Education in Primary and Secondary School 机构：广东惠州商贸旅游高级职业技术学校; 出版日期：2018-06-21 出版单位：中小学心理健康教育 年：2018 期：No.365 基金：中国职教学会德育工作委员会、教育部职业技术教育中心研究所“2015~2016年度德育专项课题”课题编号(DGW1516AXL040) 语种：中文; 页：ZXXK201818005 页数：4 CN：18 ISSN：11-4699/G4 分类号：22-25

摘要

为了解中职幼师生的人格特征,为其人格良性发展提供依据和建议,选取惠州商贸旅游高级职业技术学校学前教育系165名幼师生(均为女生)作为被试,采用卡特尔16种人格因素问卷(16PF)进行调查研究。结果表明:幼师生在16个维度的得分上均与常模有显著差异,其中聪慧性、独立性、自律性等8个维度得分显著低于常模,而乐群性、兴奋性、敢为性等8个维度得分显著高于常模。在乐群性、兴奋性上高分较多,独立性、自律性、怀疑性上低分较多,尤其在聪慧性和有恒性上低分最多。结论:中职幼师生在学习能力上普遍较差,对事物的注意持续性上普遍较低;开朗热情,有较强的适应能力,且乐于接受新鲜事物。
        

引文

[1]彭聃龄.普通心理学[M].北京:北京师范大学出版社,2001.
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