体验式教学对高职学生学习主动性的影响

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英文篇名：On the Influence of Experiential Teaching on the Higher Vocational Students' Learning Initiative 作者：何世亮 英文作者：He Shiliang;Department of Social Business , Anqing Vocational and Technical College; 关键词：体验式教学 ; 高职学生 ; 学习主动性 英文关键词：experiential teaching;;higher vocational students;;learning Initiative 中文刊名：HHXY 英文刊名：Journal of Heihe University 机构：安庆职业技术学院社会事业系; 出版日期：2019-02-25 出版单位：黑河学院学报 年：2019 期：v.10;No.68 基金：安徽省高等学校人文社会科学研究项目“基于文化适应模式理论的高职类学生英语学习心理距离影响研究”(SK2017A0838) 语种：中文; 页：HHXY201902064 页数：3 CN：02 ISSN：23-1565/Z 分类号：148-150

摘要

体验式教学内涵、特点及价值适合学生的具体情况,体验式教学影响高职学生学习主动性。体验式教学影响高职学生学习主动性的途径在于改变学生及教师的观念,改革教学方式,确立适当的目标,形成全新的教学体系。
        The connotation, characteristics and value of experiential teaching are suitable for students' specific situation. Experiential teaching can improve higher vocational students' initiative because it can change the concept of bot students and teachers, reform the teaching method,establish the appropriate teaching goal, and form new teaching system.

引文

[1]邵佳颖.刍议高职体育教育中的体验式教学[J].教育现代化,2017(3).
    [2]刘斓.高职人力资源管理课程体验式教学探索[J].才智,2017(25).
    [3]任华敏.体验式教学在高职市场营销教学中的应用探索[J].电子商务,2010(3).
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