基于核心素养的教学设计——以“牛顿运动定律”的复习为例

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英文篇名：Teaching design based on core accomplishment, taking a case study of Newton's laws of motion as an example
作者：史再 ; 潘虹 ; 梁旭
英文作者：Shi Zai;Pan Hong;Liang Xu;
关键词：核心素养 ; 教学设计 ; 复习 ; 牛顿运动定律
中文刊名：JXWL
英文刊名：Physics Teaching
机构：宁波中学;浙江省教育厅教研室;
出版日期：2019-01-18
出版单位：物理教学
年：2019
期：v.41;No.452
语种：中文;
页：JXWL201901018
页数：5
CN：01
ISSN：31-1033/G4
分类号：57-60+63

摘要

以核心素养为目标,通过任务分解、情境创设和问题设计,将"牛顿运动定律"的素养目标落实在具体的学习活动中,并就思维引导、教学活动方式提出了建议。

引文

[1]蔡铁权,程越峰.观念地图的中学物理教学应用[J].物理教学,2014(5):6.

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