英语课程与教学论课堂探究式教学研究

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英文篇名：On Inquiry-Based Teaching in English Curriculum and Pedagogy 作者：陈勤 英文作者：Chen Qin;Hezhou University; 关键词：英语课程与教学论 ; 探究式教学 ; 教学研究 英文关键词：English curriculum and pedagogy;;inquiry teaching;;teaching and research 中文刊名：HHXY 英文刊名：Journal of Heihe University 机构：贺州学院; 出版日期：2019-04-25 出版单位：黑河学院学报 年：2019 期：v.10;No.70 基金：广西教育科学“十三五”规划课题“广西全科型小学教育专业教师职业技能培养机制的研究”(2017C419) 语种：中文; 页：HHXY201904050 页数：3 CN：04 ISSN：23-1565/Z 分类号：123-125

摘要

从教育教学的角度说,《英语课程与教学论》学习的价值在于为英语课程教学的开展提供更加科学有效的指导。而探究式教学法是一种以问题为导向,在问题探究和学习的过程中,达到课程学习目的的一种教学方法。从这种教学方法与英语课程与教学论的结合教学入手,探究提高课程教学效果的有效方法。
        Seen from the perspective of education and teaching, the value of English Curriculum and Pedagogy lies in its providing more scientific and effective guidance for the development of English curriculum teaching. The Inquiry-based teaching method is a question-oriented teaching method to achieve the purpose of curriculum learning in the leaning process of question exploration. This paper, starting from the combination of this teaching method with English Curriculum and Pedagogy, explores effective methods of improving the teaching effect of the course.

引文

[1]王振华.以“英语课程与教学论”课程为基础分析探究式教学的改革与实践[J].时代教育,2017(23).
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    [3]谭伟红,肖化.课程与教学论学科硕士研究生教育定位和发展研究[J].学位与研究生教育,2016(5).
    [4]俞建耀,张萍,蒋楠.勾建应用性学科理论的范例:《英语课程与教学论》述评[J].基础教育外语教学研究,2017(4).