新时代高校组织育人的逻辑定位、现实境遇与实施策略

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	作者：谢守成 ; 文凡 关键词：新时代 ; 高校 ; 组织育人 中文刊名：SLLJ 英文刊名：Ideological & Theoretical Education 机构：华中师范大学马克思主义学院; 出版日期：2019-05-09 出版单位：思想理论教育 年：2019 期：No.482 基金：国家社会科学基金专项工程项目“十八大以来党中央治国理政的文化思想研究”(项目批准号:16ZZD047);; 2018年湖北省教育科学规划一般项目“新时代高校育人协同机制构建研究”(项目批准号:2018GB077) 语种：中文; 页：SLLJ201905020 页数：6 CN：05 ISSN：31-1220/G4 分类号：97-102

摘要

组织育人是新时代高校全员全程全方位育人的重要内容,必须全面把握组织育人的时代特征,充分发挥其重要功能和作用。要从新的时代发展视角明确高校组织育人的逻辑定位,突出组织的育人功能、完善组织的育人职责、创新组织的育人形式、健全组织的育人机制;要用辩证的观点客观审视组织育人的现实境遇;要从培养担当民族复兴大任的时代新人的高度提升组织育人的策略,强化组织的合力育人意识、提升组织的分层育人能力、构建组织的协同育人机制、增强组织的实践育人效果。
        

引文

[1]陈万柏,张耀灿.思想政治教育学原理[M].北京:高等教育出版社,2015:112.
    [2]习近平.决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[N].人民日报,2017-10-28.
    [3]习近平在全国教育大会上强调:坚持中国特色社会主义教育发展道路培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人[N].人民日报,2018-09-11.
    [4][5]沈壮海,王晓霞,王丹等.中国大学生思想政治教育发展报告2017[M].北京:北京师范大学出版社,2018:520,535.