关于萨尔瓦多教师道德创伤经历与意义建构的研究

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英文篇名：Morally injurious experiences and meaning in Salvadorian teachers exposed to violence 作者：Joseph ; M.Currier ; Jason ; M.Holland ; Lisseth ; Rojas-Flores ; 陈秀丽 ; 王璐颖 ; 常运立 英文作者：Joseph M.Currier;Jason M.Holland;Lisseth Rojas-Flores; 中文刊名：XNLX 英文刊名：Chinese Medical Ethics 机构：海军军医大学基础医学院;海军军医大学人文社会科学部; 出版日期：2019-04-18 出版单位：中国医学伦理学 年：2019 期：v.32 语种：中文; 页：XNLX201904029 页数：2 CN：04 ISSN：61-1203/R 分类号：132-133

摘要

<正>致力于减轻暴力和不公正影响的助人行业从业人员,可能会遭受违反人们根深蒂固的道德价值观或信仰的道德创伤经历(MIES),这些经历会使他们面临职业倦怠和与创伤有关问题的风险,例如创伤后应激障碍(PTSD)。2012年,来自南阿拉巴马大学心理学系和福乐神学院心理学研究生院的Joseph M. Currier、拉斯维加斯内华达大学心理学系的Jason M. Holland、福乐神学院心理学研究生院的Lisseth Rojas-Flores和
        

引文