开放教育资源使用的现状调查与对策分析——基于广西部分高校在校生的调查

详细信息    查看全文 | 推荐本文 |

	作者：韦恋娟 关键词：开放教育资源 ; 大学生 ; 使用现状 ; 对策 中文刊名：RLZY 英文刊名：Human Resources 机构：广西警察学院; 出版日期：2019-04-23 出版单位：人力资源 年：2019 期：No.437 基金：广西教育科学“十三五”规划课题“互联网背景下开放教育资源(OER)的使用现状与质量评价研究(2017C531)”;; 2017年度广西职业教育教学改革研究项目“‘互联网+’背景下高校学生移动微型学习者模型建构及有效教学策略研究”(GXGZJG2017A002) 语种：中文; 页：RLZY201906002 页数：5 CN：06 ISSN：21-1485/C 分类号：12-16

摘要

互联网时代的到来,加快了教育资源的建设与发展,开放教育资源以独有的优势占领高校大学生群体。本文借助问卷调查法,以广西部分高校在校生为调查对象,从大学生开放教育资源使用的情况、获取的渠道、选取的形式和内容、选取的标准及使用的满意度五个维度对开放教育资源(OER)在高校学生群体中的使用现状进行探究,并对学习者、教师、技术支持、学习资源、管理机制等影响因素进行分析,提出可行性建议。
        

引文

[1]崔晓阳.开放教育资源在大学生群体中的应用综述[J].中国教育技术装备,2013(12):64-65.
    [2]潘美康等.大学生对OER的利用情况和策略研究———以浙江师范大学为例[J].教育现代化,2018(08):276-277.
    [3]刘月月等.师范生移动学习状况调查与分析[J].教育观察,2018(09):117-120.
    [4]李彦敏.大学生应用开放教育资源自主学习的实证研究———以厦门某本科院校为例[J].扬州大学学报(高教研究版),2012(08):87-91.
    [5]庄瑜.上海青年使用开放教育资源的现状及分析[J].现代远距离教育,2013(02):21-26.