项目驱动的高职汽车运用与维修专业教学措施分析

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	作者：郑荻 关键词：项目驱动 ; 高职 ; 汽车运用与维修专业 ; 教学措施 中文刊名：HNNJ 英文刊名：Times Agricultural Machinery 机构：信阳职业技术学院; 出版日期：2018-08-28 出版单位：时代农机 年：2018 期：v.45;No.310 语种：中文; 页：HNNJ201808085 页数：1 CN：08 ISSN：43-1525/S 分类号：108

摘要

随着我国经济的发展,汽车行业也逐步发展起来,汽车消费量逐年增多,社会开始需要更多的汽车相关的专业人才。而高职院校培养汽车运用与维修人才的重要平台,近些年来,高职院校也开始进行教学改革,在专业教学中运用了任务驱动的教学方法,提升了课堂教学效果,可以有效地进行人才培养。
        

引文

[1]郄宏勋.基于项目驱动的高职汽车运用与维修专业教学方法探析[J].课程教育研究,2016,(8):246-247.
    [2]肖祖铭,郭瞻.基于“项目驱动式”的汽车检测与维修专业教学方法改革[J].科技风,2017,(5):35.