省域统筹推进“双一流”建设政策中的突出特点、典型矛盾及破解策略

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	作者：苏林 ; 杨佳乐 ; 高耀 ; 王立 关键词：省域“双一流”建设 ; 一流大学 ; 一流学科 中文刊名：XWYY 英文刊名：Academic Degrees & Graduate Education 机构：西北大学公共管理学院;北京大学教育学院; 出版日期：2018-02-15 出版单位：学位与研究生教育 年：2018 期：No.303 基金：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“世界一流大学和一流学科建设评价体系与推进战略研究”(编号:16JZD044) 语种：中文; 页：XWYY201802011 页数：7 CN：02 ISSN：11-1736/G4 分类号：42-48

摘要

分析省域统筹推进"双一流"建设政策具有的理想导向型、外部推动型和资金投入型三大突出特点。总结省域统筹推进"双一流"建设存在的重表象而轻内涵,重投入而轻培育,重规范而轻特色三大典型矛盾。分析矛盾背后的三个深层次原因:学科的内在生成逻辑充满偶然性和不确定性,资源配置天生偏好"外部推动逻辑",从而导致"制度性低效";"双一流"建设严重依赖政府外部推动,在制度缺失的情境下学术共同体的作用难以得到有效发挥;政策制定的出发点以"向上负责"为主,缺少立足地方特色的"向下负责"意识。尊重大学自治和学科发展规律,注重制度建设和实施错位发展战略是理性推进省域"双一流"建设的策略选择。
        

引文

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    (1)需要说明的是,由于各地区出台的政策方案呈现不同的特点和风格,在下文的不同维度的对比分析中,比较对象将按照“可比性”原则灵活进行纳入。
    (1)“1331工程”主要是指全面落实立德树人的根本任务,加强重点学科、重点实验室和重点创新团队建设,加强协同创新中心、工程(技术)研究中心、产业技术创新研究院(战略联盟)建设,努力产出一批标志性成果。