疗休养老年人认知功能训练效果评价
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摘要
目的评价认知功能训练对老年人认知功能的干预效果。方法于2016年4—10月,选择某疗养院85名住院老年人,随机纳入干预组和对照组,对照组进行常规入院宣教;干预组在此基础上实施10次认知功能训练,离院后1、3和6个月进行随访;两组在入院时和出院后6个月分别采用蒙特利尔认知评估量表评价干预效果。结果干预组42人,对照组43人,两组干预前年龄、文化程度和认知功能水平比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。干预后,两组视空间与执行、命名和延迟回忆维度的得分随干预时间增加而提高(P<0.05);干预组视空间与执行、注意、抽象思维和延迟回忆维度得分以及认知功能总分分别为(3.70±1.34)、(5.56±0.80)、(1.81±0.50)、(3.63±1.48)和(25.79±3.67)分,均高于对照组的(3.69±1.39)、(4.83±1.38)、(1.60±0.59)、(2.64±1.62)和(23.74±5.01)分(P<0.05)。两组除语言维度外,其他认知功能维度得分及总分均不存在时间与组间交互作用(P>0.05)。结论认知功能训练有助于改善老年人的认知功能。
引文
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