浅谈语文教学中的读悟结合

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	作者：刘永兴 关键词：读 ; 悟 ; 积累 ; 理解 中文刊名：WXYS 英文刊名：Literature Education 机构：广东珠海斗门区白蕉镇八围小学; 出版日期：2019-04-05 出版单位：文学教育(上) 年：2019 期：No.466 语种：中文; 页：WXYS201904023 页数：1 CN：04 ISSN：42-1768/I 分类号：55

摘要

语文教学新课标的出台,给语文教学带来勃勃生机和无限前景。新课标要求教师必须重视学生学习兴趣的培养,按语文规律进行教学,要重视让学生在自主实践中感知、感受、感悟,避免繁琐的分析和无效机械的练习。加强多读多思,扩大知识面,注重语言和积累,整体提高学生的语文水平。下面就本人贯彻新课标精神,教学《匆匆》一课谈一些不成熟的思考。
        

引文