民国时期图书馆学留学生群体的构成及分析
|
摘要
采用定量分析方法,对民国时期图书馆学留学生群体进行研究。1916-1953年中国留学生赴海外留学分为拓荒之旅、自由发展、纳入正轨三个阶段,共有100位留学生就读国外37所图书馆学专业院校,留学人数与全国的需求相比,总体偏少。留学生来源于国内30所中等以上院校,籍贯主要分布于湖北及东南沿海和大城市,来源省份过于集中,显示出不平衡性。中国留学生到美国留学基本以学历教育为目的,获得学位普遍较高。女性是留学生中的重要力量,前期留学生全部或大部分回国,后期受时局影响回国较少。
The group of the overseas students majoring in library science in the Republic of China era was quantitatively investigated.From the year of 1916 to 1953,there were 100 students studied abroad in the 37 library schools.By the year of 1953,three periods were clarified as exploring,freely development,and ordered development.The number of the overseas students did not meet the increasing demand of China.These overseas students originally came from Hubei province and Southeast coastal areas or big cities and studied mainly in 30 universities and colleges in China,with an obvious imbalance in regional distribution.They primarily aimed at degree education.As a result,most of them were successful to obtain degree,among which the female took a large proportion.During the early period,most overseas students returned to China.However,in the late period,they rarely came back due to the political situation.
The group of the overseas students majoring in library science in the Republic of China era was quantitatively investigated.From the year of 1916 to 1953,there were 100 students studied abroad in the 37 library schools.By the year of 1953,three periods were clarified as exploring,freely development,and ordered development.The number of the overseas students did not meet the increasing demand of China.These overseas students originally came from Hubei province and Southeast coastal areas or big cities and studied mainly in 30 universities and colleges in China,with an obvious imbalance in regional distribution.They primarily aimed at degree education.As a result,most of them were successful to obtain degree,among which the female took a large proportion.During the early period,most overseas students returned to China.However,in the late period,they rarely came back due to the political situation.
引文
1杨子竞张坤.20世纪上半叶“海归派”对中国图书馆事业的贡献[J].图书与情报,2008(1):132-135.
2李刚等.制度与范式:中国图书馆学的历史考察(1909-2009)[M].北京:科学出版社,2013:127-134.
3郑丽芬.民国时期的图书馆学教育研究[D].北京大学信息管理系博士论文,2015:79-110.
4 Kuang-Pei Tu.Transformation and dissemination of western knowledge and values:the shaping of library services in early twentieth century China[D].University of California,1996:248-249.
5辞海编写组.辞海[M].上海:上海辞书出版社,1999:4513.
6罗竹风.汉语大词典[M].上海:上海辞书出版社,2011:1333.
7 Yi-Chi Mei,Chi-Pao Cheng.A survey of Chinese students in American universities and colleges in the past one hundred years[M].New York,1954:34-35.
8谢长法.中国留学教育史[M].太原:山西教育出版社,2006:184-189.
9张步云.旅美华文[M].上海:上海大学出版社,2004:173.
10韦庆媛.民国时期图书馆学者的数量及地域分布[J].大学图书馆学报,2017(2):115-123.
11李常庆.日本近代图书馆学教育的诞生[J].中国图书馆学报,1998(5):19-24.
12韦庆媛,邓景康.戴志骞文集[M].北京:国家图书馆出版社,2016:304.
13赵霞.民国名家俞爽迷洋文凭造假及其履历之谜[J].湖北大学学报(哲学社会科学版),2015(3):99-105,封三.
14程萱.美国学位制度研究[D].武汉理工大学硕士学位论文,2008:22.
15 James I.Wyer.New york state library school register 1887-1926[M].Association,INC.,1959:lvi.
16吴光伟.美国哥伦比亚大学图书馆服务学院[J].河南图书馆学刊,1983(3):62-63.
17会员消息[J].中华图书馆协会会报,1946,20(4、5、6):17.
18钱存训.留美杂忆:六十年来美国生活的回顾[M].安徽:黄山书社,2008:2-3.
(1)约翰·亨利·哈林顿(Father John Henry Harrington)1956年获得哥伦比亚大学图书馆学博士学位(D.L.S),是首位图书馆学专业博士学位获得者。引自Gail A.Schlachter and Dennis Thomison.Library science dissertations 1925-1972[M].Libraries Unlimited INC.,1974:59.
(1)纽约公共图书馆学校隶属于纽约公共图书馆,在该校完成初级学年(一年)学习任务可获得证书(Certificate),完成高级学年(两年)学习任务可获得毕业文凭(Diploma),不授予学位。沈祖荣1915年获得(一年)证书(Certificate,1915),1916年获得毕业文凭(Diploma,1916)。引自New York Public Library.library school of the new york public library annual report[M].New York:The library school,1918:27.胡庆生也毕业于该校,并获得毕业文凭。
(2)徐燮元仅在美学习3个月便退学,未能毕业。转引自郑丽芬.筚路蓝缕先驱之路——试论我国第一代图书馆学人留美经历[J].图书馆论坛,2015(4):24-29.
(3)James I.Wyer.Newyork state library school register 1887-1926[M].New York State Library School Association.INC.,1959:121。关于New York State Library School,国内学者多译为“纽约州立图书馆学校”,实则该校隶属于纽约州立大学(University of the State of New York,LibrarySchool,Albany),有学位授予权,毕业生可获得图书馆学学士学位(Bachelor of Library Science,简称B.L.S)、图书馆学硕士学位(Master of Library Science,简称M.L.S),本文译为“纽约州立大学图书馆学院”。戴志骞于1924年第二次赴美,1925年获得爱荷华大学图书馆学博士学位。参见韦庆媛.戴志骞研究史料辨析[J].大学图书馆学报,2014(2):111-117.洪有丰、李小缘、袁同礼均毕业于该校,并获得图书馆学学士学位。
(4)据1926年北京高师教职员录(见北京高等师范学校编.北京高等师范学校教职员一览表[M].1926,内刊)记载,冯陈祖怡1921年1月到校任职,履历为“美国加利佛尼亚图书馆学校毕业,曾充南开大学图书馆主任”;另据冯陈祖怡的侄女陈燕金回忆(见陈燕金.情系南阳——纪念父亲陈慎吾先生诞辰一百周年[J].海淀文史资料(第10辑),1997:148-179),冯陈祖怡是加州大学图书馆学硕士。据查,当时加州大学只开设图书馆学课程,应该不能授予学位。据郑丽芬提供的资料,加利福尼亚图书馆学校隶属于加利福尼亚州立图书馆,应该也不具备授予硕士、学士学位的条件。根据当时美国颁发学位的情况来看,隶属于大图书馆的图书馆学校只颁发毕业文凭,对冯陈祖怡赴美留学暂按获得毕业文凭(Diploma)定,此处存疑,等待将来有进一步的资料证实再定。冯陈祖怡于1917年7月赴美,回国后的第一份工作是1919年9月担任南开大学图书馆主任,因此认为冯陈祖怡的留学时间应为1917-1919.
(1)1920年韦棣华、沈祖荣、胡庆生创办武昌文华大学图书科,1925年改为华中大学图书科,1929年改为私立武昌文华图书馆学专科学校。引自武汉地方志编纂委员会编.武汉市志(22文化志)[M].武汉:武汉大学出版社,1998:324.
(1)尽管裘开明先生记载“黄星辉在今年6月(指1935年)离职去密歇根大学图书馆学院读研究生”(见程焕文编.裘开明年谱[M].桂林:广西师范大学出版社,2008:144);但据国立山东大学教职员录载,其为“美国密歇根大学经济学硕士”(见国立山东大学编.国立山东大学教职员录[M].1936,内刊);另据中华图书馆协会会报载:黄星辉“于(1936年)八月间由美返国,兼研经济学,将在沪就事云”(见会员简讯[J].中华图书馆协会会报,1936,12(1):18),因此认为黄星辉获得经济学硕士,而非图书馆学学位。
2李刚等.制度与范式:中国图书馆学的历史考察(1909-2009)[M].北京:科学出版社,2013:127-134.
3郑丽芬.民国时期的图书馆学教育研究[D].北京大学信息管理系博士论文,2015:79-110.
4 Kuang-Pei Tu.Transformation and dissemination of western knowledge and values:the shaping of library services in early twentieth century China[D].University of California,1996:248-249.
5辞海编写组.辞海[M].上海:上海辞书出版社,1999:4513.
6罗竹风.汉语大词典[M].上海:上海辞书出版社,2011:1333.
7 Yi-Chi Mei,Chi-Pao Cheng.A survey of Chinese students in American universities and colleges in the past one hundred years[M].New York,1954:34-35.
8谢长法.中国留学教育史[M].太原:山西教育出版社,2006:184-189.
9张步云.旅美华文[M].上海:上海大学出版社,2004:173.
10韦庆媛.民国时期图书馆学者的数量及地域分布[J].大学图书馆学报,2017(2):115-123.
11李常庆.日本近代图书馆学教育的诞生[J].中国图书馆学报,1998(5):19-24.
12韦庆媛,邓景康.戴志骞文集[M].北京:国家图书馆出版社,2016:304.
13赵霞.民国名家俞爽迷洋文凭造假及其履历之谜[J].湖北大学学报(哲学社会科学版),2015(3):99-105,封三.
14程萱.美国学位制度研究[D].武汉理工大学硕士学位论文,2008:22.
15 James I.Wyer.New york state library school register 1887-1926[M].Association,INC.,1959:lvi.
16吴光伟.美国哥伦比亚大学图书馆服务学院[J].河南图书馆学刊,1983(3):62-63.
17会员消息[J].中华图书馆协会会报,1946,20(4、5、6):17.
18钱存训.留美杂忆:六十年来美国生活的回顾[M].安徽:黄山书社,2008:2-3.
(1)约翰·亨利·哈林顿(Father John Henry Harrington)1956年获得哥伦比亚大学图书馆学博士学位(D.L.S),是首位图书馆学专业博士学位获得者。引自Gail A.Schlachter and Dennis Thomison.Library science dissertations 1925-1972[M].Libraries Unlimited INC.,1974:59.
(1)纽约公共图书馆学校隶属于纽约公共图书馆,在该校完成初级学年(一年)学习任务可获得证书(Certificate),完成高级学年(两年)学习任务可获得毕业文凭(Diploma),不授予学位。沈祖荣1915年获得(一年)证书(Certificate,1915),1916年获得毕业文凭(Diploma,1916)。引自New York Public Library.library school of the new york public library annual report[M].New York:The library school,1918:27.胡庆生也毕业于该校,并获得毕业文凭。
(2)徐燮元仅在美学习3个月便退学,未能毕业。转引自郑丽芬.筚路蓝缕先驱之路——试论我国第一代图书馆学人留美经历[J].图书馆论坛,2015(4):24-29.
(3)James I.Wyer.Newyork state library school register 1887-1926[M].New York State Library School Association.INC.,1959:121。关于New York State Library School,国内学者多译为“纽约州立图书馆学校”,实则该校隶属于纽约州立大学(University of the State of New York,LibrarySchool,Albany),有学位授予权,毕业生可获得图书馆学学士学位(Bachelor of Library Science,简称B.L.S)、图书馆学硕士学位(Master of Library Science,简称M.L.S),本文译为“纽约州立大学图书馆学院”。戴志骞于1924年第二次赴美,1925年获得爱荷华大学图书馆学博士学位。参见韦庆媛.戴志骞研究史料辨析[J].大学图书馆学报,2014(2):111-117.洪有丰、李小缘、袁同礼均毕业于该校,并获得图书馆学学士学位。
(4)据1926年北京高师教职员录(见北京高等师范学校编.北京高等师范学校教职员一览表[M].1926,内刊)记载,冯陈祖怡1921年1月到校任职,履历为“美国加利佛尼亚图书馆学校毕业,曾充南开大学图书馆主任”;另据冯陈祖怡的侄女陈燕金回忆(见陈燕金.情系南阳——纪念父亲陈慎吾先生诞辰一百周年[J].海淀文史资料(第10辑),1997:148-179),冯陈祖怡是加州大学图书馆学硕士。据查,当时加州大学只开设图书馆学课程,应该不能授予学位。据郑丽芬提供的资料,加利福尼亚图书馆学校隶属于加利福尼亚州立图书馆,应该也不具备授予硕士、学士学位的条件。根据当时美国颁发学位的情况来看,隶属于大图书馆的图书馆学校只颁发毕业文凭,对冯陈祖怡赴美留学暂按获得毕业文凭(Diploma)定,此处存疑,等待将来有进一步的资料证实再定。冯陈祖怡于1917年7月赴美,回国后的第一份工作是1919年9月担任南开大学图书馆主任,因此认为冯陈祖怡的留学时间应为1917-1919.
(1)1920年韦棣华、沈祖荣、胡庆生创办武昌文华大学图书科,1925年改为华中大学图书科,1929年改为私立武昌文华图书馆学专科学校。引自武汉地方志编纂委员会编.武汉市志(22文化志)[M].武汉:武汉大学出版社,1998:324.
(1)尽管裘开明先生记载“黄星辉在今年6月(指1935年)离职去密歇根大学图书馆学院读研究生”(见程焕文编.裘开明年谱[M].桂林:广西师范大学出版社,2008:144);但据国立山东大学教职员录载,其为“美国密歇根大学经济学硕士”(见国立山东大学编.国立山东大学教职员录[M].1936,内刊);另据中华图书馆协会会报载:黄星辉“于(1936年)八月间由美返国,兼研经济学,将在沪就事云”(见会员简讯[J].中华图书馆协会会报,1936,12(1):18),因此认为黄星辉获得经济学硕士,而非图书馆学学位。