从一个成功案例谈交互微课的制作

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	作者：谢同心 关键词：交互微课 ; 制作 ; 原则 ; 反馈 中文刊名：ZXJA 机构：广东佛山市高明区教育科研培训中心; 出版日期：2019-03-01 出版单位：中小学信息技术教育 年：2019 期：No.206,No.207 基金：广东省教育科研“十三五”规划2018年度课题“高中政治交互微课的开发与有效应用的研究”(课题批准号:2018YQJK140)研究成果 语种：中文; 页：ZXJA2019Z1046 页数：4 CN：Z1 ISSN：11-4860/G4 分类号：123-126

摘要

交互微课具有无与伦比的优势。微课添加交互功能有三大途径:设置按钮、插入测试和呈献菜单。制作交互微课应遵循四大原则:用户控制、及时反馈、适时导航、简约明了。教师应加强对交互微课制作与应用的研究,用交互微课的优势实现教学的腾飞。
        

引文

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