高职学生在《建筑构造与识图》课程中学习兴趣的提升研究

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	作者：刘陈平 ; 关健华 关键词：教学内容 ; 教学模式 ; 教学资源库 ; 课堂管理 ; 动手 ; 空间想象能力 ; 兴趣 中文刊名：ZKSD 英文刊名：Think Tank Era 机构：湖南国防工业职业技术学院; 出版日期：2019-07-04 出版单位：智库时代 年：2019 期：No.196 语种：中文; 页：ZKSD201928059 页数：2 CN：28 ISSN：14-1391/D 分类号：90+97

摘要

本文旨在通过分析课程教学内容,学生学习效果差的原因,寻找一种提升学生学习兴趣的教学方法。笔者认为采用分层分级教学模式,建立教学资源库、竞赛式课堂管理制度、学生动手制作模型等方法可以有效提升教学质量,提高学生空间想象能力及学习兴趣。同时,希望授课老师对本门课程教学引起足够重视,从而推动本门课程教改。
        

引文

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