浅谈教学中学生的主体性与教师的主导性的关系
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摘要
在中国传统教育模式的影响下,中国教育中长期存在严重的忽视学生主体性,忽视培养学生创造性的问题。近年来,我国教育界逐步展开和加强了对学生主体性教育理论的研究和实践,使得对学生主体性的认识不断加深。但与此同时,却出现忽视了教师主导作用的错误倾向。笔者认为,学生主体性的培养与教师主导作用的发挥是紧密相联的。学生在学习中的主体地位的确立,更需要教师发挥主导作用的发挥。
引文
[1]王道俊郭文安《关于主体性教育思想的思考》《教育研究》1992年第11期。
[2]王道俊《关于教育主体性的几点认识》《教育研究与实验》1993年第1期。
[3]涂艳国《关于“教育与人”研究的回顾与反思》《华中师大学报》1996年第2期。
[4]黄崴《主体性、主体性教育、社会发展》《未来与发展》1994年第4期。
[5]杨小微《现代化与主体性》《教育研究》1996年第7期。
[6]史根东《主体教育思想及其实践》《上海教育科研》1998年第11期。
[7]涂艳国《主体教育理论研究的现状与趋势》《教育研究与实验》1995年第3期。
[8]金生@1《理解与教育》教育科学出版1997年版。
[9]吕静锋等主编《主体教育的探索》学林出版社1998年版。
[10]孙昌瑞《论教育的主体性及其基本标志》《教育研究》1994年第10期。
[11]金生@1《个人主体性的培植与新教育的构想》《中国文学研究》1995年增刊。
[2]王道俊《关于教育主体性的几点认识》《教育研究与实验》1993年第1期。
[3]涂艳国《关于“教育与人”研究的回顾与反思》《华中师大学报》1996年第2期。
[4]黄崴《主体性、主体性教育、社会发展》《未来与发展》1994年第4期。
[5]杨小微《现代化与主体性》《教育研究》1996年第7期。
[6]史根东《主体教育思想及其实践》《上海教育科研》1998年第11期。
[7]涂艳国《主体教育理论研究的现状与趋势》《教育研究与实验》1995年第3期。
[8]金生@1《理解与教育》教育科学出版1997年版。
[9]吕静锋等主编《主体教育的探索》学林出版社1998年版。
[10]孙昌瑞《论教育的主体性及其基本标志》《教育研究》1994年第10期。
[11]金生@1《个人主体性的培植与新教育的构想》《中国文学研究》1995年增刊。