摘要
艺术活动可以激发幼儿对各类艺术的兴趣。培养幼儿在艺术活动中的主体性,是一种使幼儿健康成长、和谐发展的学习途径。教师在艺术活动中应重视幼儿主体性发展,选择恰当内容给予合理指导,使幼儿充分参与到活动中,有足够的空间自主发挥,释放自身潜能。本文分析了幼儿在艺术活动中主体性发展现状,并探讨幼儿在艺术活动中主体性发展的培养策略。
引文
[1]熊懿.关于幼儿艺术教育的几点探索[J.学理论.2014(26):6-8
[2]屈格.关注“真实”的教育——浅谈幼儿主体性的发展[J].科教文汇(上旬刊).2015(07):3-6