博物馆教育空间中的剧场模式探析

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• 论文作者：乐俏俏
• 年：2013
• 作者机构：浙江省博物馆;
• 会议召开时间：2013-11-28
• 会议录名称：中国博物馆协会博物馆学专业委员会2013年“博物馆建筑与功能”学术研讨会论文集
• 语种：中文
• 分类号：TU242.5
• 学会代码：ZGBN
• 会议名称：中国博物馆协会博物馆学专业委员会2013年“博物馆建筑与功能”学术研讨会
• 会议地点：中国浙江杭州
• 主办单位：中国博物馆协会博物馆学专业委员会
• 学会名称：中国博物馆协会博物馆学专业委员会
• 页数：8
• 文件大小：1343k
• 原文格式：O
• 会议级别：全国

摘要

<正>传统意义上的博物馆建筑,大概分为四个功能分区:陈列、展览、教育与服务分区;藏品库分区;技术工作分区;行政与研究办公分区。21世纪伊始,文化的民主化如火如荼,博物馆的教育角色愈发重要。近年来,现代博物馆为了更好地服务于教育,配备了适当规模的教室、演讲厅等教育空间,尤其是自然和科技性质的博物馆除了配备教室、演讲厅外,还设置一定面积的实验室。

引文

[1]引自台湾自然科学博物馆的网络主页http://www.nmns.edu.tw/。
    [2]引自台湾自然科学博物馆的网络主页http://www.nmmns.edu.tw/。
    [3]引自台湾自然科学博物馆的网络主页http://www.nn2ns.edu.tw/。
    [4]刘婉珍:《透视博物馆剧场:博物馆知识建构的真实世界》,《博物馆、知识建构与现代性》,台中自然科学博物馆2005年版。
    [5]刘婉珍:《透视博物馆剧场:博物馆知识建构的真实世界》,《博物馆、知识建构与现代性》,台中自然科学博物馆2005年版。
    [6]刘婉真:《博物馆就是剧场》,艺术家出版社2007年版,第74、75页。
    [7]黄光男:《美术馆管理》,文化艺术出版社2011年版,第193页。
    [8]尹维宗:《儿童艺术中心大变身》,朱铭美术馆季刊2013年版,第8、9页。
    [9]尹维宗:《儿童艺术中心大变身》,朱铭美术馆季刊2013年版,第9页。
    [10](美)尼尔·科特勒、菲利普·科特勒、潘守永等译:《博物馆战略与市场营销》,燕山出版社2006年版,第4页。