基于“最近发展区”理论的法语语法教学——以直接宾语人称代词为例

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• 论文作者：吕长吟
• 年：2017
• 作者机构：北京邮电大学世纪学院;
• 论文关键词：最近发展区 ; 法语教学 ; 直接宾语人称代词
• 会议召开时间：2017-06-01
• 会议录名称：外语教育与翻译发展创新研究(第六卷）
• 语种：中文
• 分类号：H32
• 学会代码：XBWX
• 学会名称：四川西部文献编译研究中心
• 页数：4
• 文件大小：1457k
• 原文格式：D

摘要

维果茨基的"最近发展区"对语言教学,特别是法语语法教学有着重要的指导作用。本文结合法语直接宾语人称代词的教学案例,阐述如何将"最近发展区"理论应用到实际的法语语法教学之中。

引文

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    [2]麻彦坤,叶浩生.维果茨基最近发展区思想的当代发展[J].心理发展与教育,2004,(02):89-93.
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