基于英语学科核心素养的初中英语课程设置研究:层次划分与问题对策——以合肥市L中学为例

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• 论文作者：王小凤
• 年：2016
• 作者机构：合肥师范学院外国语学院;
• 论文关键词：英语学科核心素养 ; 初中英语 ; 课程设置
• 会议召开时间：2016-10-01
• 会议录名称：安徽基础教育研究 2016年第3期（总第15期）
• 英文会议录名称：Anhui Basic Education Research(Number 3,General Serial No.15)
• 语种：中文
• 分类号：G633.41
• 学会代码：AHJJ
• 学会名称：安徽省基础教育改革与发展协同创新中心
• 页数：5
• 文件大小：330k
• 原文格式：O

摘要

英语学科核心素养的落实需要以英语课程为依托,因此,基于英语学科核心素养的初中英语课程设置尤为重要。以英语学科核心素养为依据,根据初中英语课程设置的实际情况,可以将初中英语课程设置分为四个层次。本文以合肥市L中学为例,通过文本分析和访谈调查初中英语课程设置的现状,探究其中的问题与原因,并提出针对性的建议。

引文

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