浅谈积极教学语言

浅谈积极教学语言

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摘要

积极心理教育已成为心理教育的新思维,如何高效进行积极心理教育仍然需要从多方面进行探究。本笔谈从学生积极人际关系构建、积极情绪维护、积极应对方式和积极教学语言四个方面进行了专题研究,对促进当今学校心理教育走向新常态具有启示意义。

引文

(1)徐继存:《嵌入现实教学中的教学论思考》,《课程·教材·教法》,2014年第1期。

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