留守经历大学生自尊水平与生活满意度的关系研究

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• 英文论文题名：Relationship beteewn the level of esteem and life satisfaction on stay experience college students
• 论文作者：赵靳 ; 姚本先
• 英文论文作者：Zhao Jin ; Yao Ben-xian ; College of Educational Science ; Anhui Normal University
• 年：2015
• 作者机构：安徽师范大学教育科学学院;
• 论文关键词：留守经历大学生 ; 自尊水平 ; 生活满意度
• 英文论文关键词：stay experience college students ; self-esteem ; life satisfaction
• 会议召开时间：2015-10-16
• 会议录名称：第十八届全国心理学学术会议摘要集——心理学与社会发展
• 英文会议录名称：Proceedings of the 18th National Academic Congress of Psychology
• 语种：中文
• 分类号：B842
• 学会代码：ZGXG
• 会议名称：第十八届全国心理学学术会议
• 会议地点：中国天津
• 主办单位：中国心理学会
• 学会名称：中国心理学会
• 页数：1
• 文件大小：772k
• 原文格式：D
• 会议级别：全国

摘要

为考察留守经历大学生的自尊水平与生活满意度的关系,本研究选用由Rosenberg编制的自尊量表和张兴贵等人编制的青少年生活满意度量表为研究工具进行问卷调查,采用整体随机取样的方式对在北京、上海、南京、广州、深圳等地的970名高校大学生进行调查并筛选出留守经历大学生。通过问卷调查对留守经历大学生的自尊水平与生活满意度的关系进行数据分析,旨在丰富留守经历大学生自尊水平与生活满意度的相关研究内容,为相关研究人员提供理论依据和数据支持。研究发现:1)留守经历大学生的生活满意度水平总体上处于中等偏下水平;2)留守经历大学生的自尊水平能够显著地正向预测其生活满意度。相关的教育工作者要注重对有留守经历大学生的的心理保护,鼓励和帮助其融入新的学习生活,提升其自尊水平,提高其生活满意度。
In order to investigate the relationship between self-esteem Students stay experience level and life satisfaction, this study the adolescent life satisfaction by the Rosenberg Self-Esteem Scale and Zhang Xing Gui prepared and others compiled Scale questionnaire as a research tool, the overall random sampling way In Beijing, Shanghai, Nanjing, Guangzhou, Shenzhen and other places of 970 College Students investigate and screened Students stay experience. Through a questionnaire survey of the relationship between the level of self-esteem of college students stay experience and life satisfaction for data analysis, aimed at enriching the stay experience esteem level correlates with the content of life satisfaction, provide a theoretical basis and data support for research staff. Research found that: 1) the level of life satisfaction in college students stay experience overall middle level; 2) the level of self-esteem of college students can stay experience significantly positively predict life satisfaction. Related educators to focus on college students have left behind experience mental protection, to encourage and help their integration into the new school life, enhance their self-esteem level, increase their life satisfaction.

引文