初中英语阅读教学的针对性与实效性

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• 论文作者：张谦辉
• 年：2017
• 作者机构：四川省成都市双流区彭镇初级中学;
• 论文关键词：初中英语 ; 课堂教学 ; 针对性 ; 时效性
• 会议召开时间：2017-02-01
• 会议录名称：2017年2月全国教育科学学术交流论文汇编
• 语种：中文
• 分类号：G633.41
• 学会代码：BCLK
• 会议名称：2017年全国教育科学学术交流会
• 会议地点：中国北京
• 主办单位：《教育科学》编委会
• 学会名称：百川利康(北京)国际医学研究院
• 页数：1
• 文件大小：1294k
• 原文格式：D
• 会议级别：全国

摘要

英语是一门语言教学,它的教学内容离不开听力教学、阅读教学、写作教学、口语教学。阅读教学在英语教学中所占的比重是比较大的,无论是在日常的课文教学中,还是在考试考察中,阅读都是学生需要花大量时间去消化和解决的一个重点内容。因此,教师在教学阅读时,要思考自身教学的针对性和时效性,从而在具体的教学实践上,促进自身教学的有效性。

引文

[1]许晓雯.浅谈初中英语阅读课堂教学的针对性与实效性[J].时代教育.2016(02):130.
    [2]廖吉兰.初中英语阅读理解教与学的策略[J].考试与评价.2015(10):59.
    [3]陈嘉.英语阅读针对性与实效性[M].北京:商务印书馆,2011(12):109.