小学美术综合探究性创新教学改革思路

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• 论文作者：张腾飞
• 年：2017
• 作者机构：鹤峰县五里乡下洞小学;
• 论文关键词：小学美术 ; 教育 ; 综合探究性学习
• 会议召开时间：2017-06-12
• 会议录名称：2017年区域优质教育资源的整合研究研讨会成果集
• 语种：中文
• 分类号：G623.75
• 学会代码：JYCJ
• 会议名称：2017年区域优质教育资源的整合研究研讨会
• 会议地点：中国北京
• 主办单位：教育部基础教育课程改革研究中心
• 学会名称：教育部基础教育课程改革研究中心
• 页数：3
• 文件大小：421k
• 原文格式：O
• 会议级别：全国

摘要

综合探究性学习是我国基础教育的主要发展趋势,本文从实际教学经验出发,在反思综合性美术教学活动得失的基础上,对新课程标准中美术教学活动方式的四种划分——"造型·表现"、"设计·应用"、"欣赏·评述"和"综合·探索"进行粗浅地研究,以探索小学美术教学的新途径。

引文