小学生的管理

详细信息    查看官网全文

• 论文作者：梁令红
• 年：2017
• 作者机构：郑州升达经贸管理学院附属小学;
• 论文关键词：小学班级管理 ; 方法与措施
• 会议召开时间：2017-02-01
• 会议录名称：2017年2月全国教育科学学术交流论文汇编
• 语种：中文
• 分类号：G625.1
• 学会代码：BCLK
• 会议名称：2017年全国教育科学学术交流会
• 会议地点：中国北京
• 主办单位：《教育科学》编委会
• 学会名称：百川利康(北京)国际医学研究院
• 页数：1
• 文件大小：1295k
• 原文格式：D
• 会议级别：全国

摘要

在小学教学过程中,要实现有效的学习管理,教师需要从学生的实际出发,设计出他们感兴趣的教学方式,激发学生的主动探究。在教学过程中,教师要和学生处于平等的地位进行交流,拉近师生关系,通过积极的交流使教学顺利、高效地进行。教师要对学生进行耐心引导,使他们养成良好的学习习惯,促使学生在学习过程中不断提高综合能力,实现高效的学习。

引文

[1]王建军.浅谈小学生教育管理[J].东西南北:教育观察,2012(9):207.
    [2]徐平.浅谈小学生自主管理能力的培养[J].教育界:基础教育研究,2015(23):1.
    [3]史定东.农村小学生午间管理初探[J].学校管理,2015(2).
    [4]刘长海.小学生管理的严苛取向及其规避[J].教育科学研究,2016(8):18-22.
    [5]赵振成.浅谈小学生班级管理[J].读写算:教育教学研究,2013(40):175-176.
    [6]李志云.小学生自我管理能力的培养[J].读写算:教师版,2013(33):127.
    [7]董文萍,孙凯.信息技术环境下小学生管理工作创新研究[J].中国教育技术装备,2016(3):53-54.
    [8]王仕燕.小学生班级管理心得[J].教育:文摘版,2016(5):107.