数字化解剖实验教学运用微课的探索与实践

详细信息    查看官网全文

• 论文作者：李德伟 ; 孙红梅 ; 任恩发
• 年：2017
• 作者机构：北京中医药大学中医学院解剖教研室;
• 论文关键词：人体解剖学微课 ; 数字化解剖 ; 微课探索与实践
• 会议召开时间：2017-08-07
• 会议录名称：中国解剖学会第六届全国解剖学技术学术会议论文汇编
• 语种：中文
• 分类号：G434;R-4
• 学会代码：ZGJP
• 会议名称：中国解剖学会第六届全国解剖学技术学术会议
• 会议地点：中国江西九江
• 主办单位：中国解剖学会科技开发和咨询工作委员会
• 学会名称：中国解剖学会
• 页数：2
• 文件大小：1698k
• 原文格式：D
• 会议级别：全国

摘要

基于数字技术带来的教学变革。对传统教育教学模式进行着不懈的"蚕食",本课题在数字化解剖实验教学平台中制作运用不同类型的微课,然后对不同类型微课学习测试成绩进行分析,观察微课是否可以为课堂教学中的重点与难点解析、解剖知识与临床联系及解剖标本观察三个方面产生有效的教学辅助作用,通过对不同难度微课学习测试成绩的分析,观察微课学习是否复合一般教育规律,以便为制作合理有效的人体解剖学微课提供依据。

引文

[1]胡铁生,黄晓燕,李民.我国微课发展的三阶段及其启示[J].远程教育杂志,2013,(4):36-42.
    [2]王竹立.微课:课堂还是网络[J]?中国教育网络,2013,10:16-18.
    [3]胡光强,余录,肖洪文,等.人体断层解剖学实验教学数字化平台的构建及运用[J].中国临床解剖学杂志,2013,31(4):135-136
    [4]李德伟,王媛媛.浅析数字化学习带来解剖实验教学改革、挑战与应对[J].中国临床解剖学杂志,2015,33(4):205-206.