在语文教学中实施小组合作学习

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• 论文作者：缪秀芳
• 年：2017
• 作者机构：乌鲁木齐市第八十二小学;
• 论文关键词：小组合作学习 ; 小学语文教学 ; 合理应用
• 会议召开时间：2017-06-12
• 会议录名称：2017年区域优质教育资源的整合研究研讨会成果集
• 语种：中文
• 分类号：G623.2
• 学会代码：JYCJ
• 会议名称：2017年区域优质教育资源的整合研究研讨会
• 会议地点：中国北京
• 主办单位：教育部基础教育课程改革研究中心
• 学会名称：教育部基础教育课程改革研究中心
• 页数：2
• 文件大小：256k
• 原文格式：O
• 会议级别：全国

摘要

老师将学生以组为单位分成多个小组,每个小组都有明确的任务分工,学生们通过互助性学习共同完成学习任务,就是小组合作学习。小组合作学习方法目前在小学语文教学中运用比较广泛,它能够创造出浓郁的学习气氛,学生们在该气氛当中能够高效完成学习任务。本论文重点阐述如何在小学语文教学中实施小组合作学习法。

引文

[1]罗井刚.小学语文合作学习有效性探讨[J].山西青年,2013(18).
    [2]袁晓娟.语文教学如何应用小组合作学习探究[J].语数外学习(语文教育),2013(06).
    [3]李丽月.提高小学语文教学的有效性分析[J].课程教育研究,2013(02).
    [4]索朗德吉.试论小学语文教学中的合作学习[J].新课程(下),2012(11).
    [5]吴秀厘.如何提高小学语文课堂教学有效性[J].新课程学习(下),2012(06).
    [6]张丽琼.关注语文教学中的课堂细节[J].文学教育(下),2011(05).