批量传统解剖瓶装标本的若干整改方案与试行比较

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• 论文作者：蔡雪彦 ; 吴天秀 ; 纳青青 ; 张丽媛
• 年：2017
• 作者机构：广东医科大学基础医学院解剖实验室;
• 会议召开时间：2017-08-07
• 会议录名称：中国解剖学会第六届全国解剖学技术学术会议论文汇编
• 语种：中文
• 分类号：G647;R-4
• 学会代码：ZGJP
• 会议名称：中国解剖学会第六届全国解剖学技术学术会议
• 会议地点：中国江西九江
• 主办单位：中国解剖学会科技开发和咨询工作委员会
• 学会名称：中国解剖学会
• 页数：2
• 文件大小：1698k
• 原文格式：D
• 会议级别：全国

摘要

<正>解剖学瓶装标本是传统的耐用型实验资源之一,多数采用标本表面直接黏贴结构名称的做法[1],其优点是标本观摩学习方便直观,无需再翻找资料查看结构名称,学习省时省力;但也导致医学专业学生面对标本时,缺乏自行反应辨认的过程,存在学习印象相对不深刻,对结构知识点容易理解不透彻,不利学生自学能力培养及教学质量的提高。对学生来说,是一

引文

[1]洪永华,杨开明.解剖实验教学瓶装标本建设的思考与探索[J].四川解剖学杂,2003,11(1):81.
    [2]刘凤霞,王水泉,白鑫,等.基于精制瓶装解剖学标本的多媒体标本考试模式的探索与实践[J].解剖学杂志,2014,39(4):576-577.
    [3]崔晓军,谢华,钟遂平,等.解剖学标本考试改革的体会[J].西北医学教育,2004,12(4):314-315.
    [4]李忠华,王兴海.解剖学技术(第2版)[M].北京:人民卫生出版社,1998,235.